桂林榕湖小学

桂林榕湖小学位于广西桂林市秀峰区榕湖北路10号，我们以培养学生的健全人格和良好行为习惯为目标，稳抓养成教育，整体提升学生的精神面貌，规范学生的言行举止，凸显德育特色。桂林榕湖小学全体教职工正以崭新的精神风貌，向着培养学生创新意识与实践能力，全面提高学生素质的方向做出不断地探索和努力，我们将以自身的智慧与才华、爱心与创新托起祖国明天的太阳。

光绪三十一年（1905年）改称临桂两等小学堂。之后几经易名，民国二年（1913年）改为临桂两等小学校，民国三年改为桂林县两等小学，21年改为桂林县小学，22年改为人桂镇中心校，36年改为桂林市中心国民小学校。

中华人民共和国成立后，1950年2月改为桂林师范附小，1954年随桂林师范拨归桂林专区领导改名为桂林地区师范附小，1%9年转为市属，定名为榕湖路小学，1989年定为榕湖小学至今。

建校95年来，学校因办学历史悠久、人才济济、教学质量高而享誉区内外，成为中国名校。现有教职工90人，其中小教高级教师33人，小教一级教师36人，小教二级教师10人，大专以上学历教师九八人，达合格学历的100%。在校学生1361人，有30个教学班，一个学前班，学制六年。近年来，学校努力推行素质教育；做出了一一些可贵的探索，正朝着仑格加特色，创办的目标迈进。

学校的校训是：惜时求真。寓意着珍惜少年美好时光，千学万学学真人、学真本领，学校素有“文明、勤奋、活泼、健康”构校风。学生朝着合格加特长、全面发展的要求成长，努力达到“四能四会”，做“四有新人”的目标（即“能写会算、能想会干、能说会道、能唱会跳”；“有理想、有道德、有文化。有纪律”）。

在课程结构上，学校实行“三个板块”组合，一是学科课程，它完成着国家教委规定的小学阶段的学习任务；二是活动课程，它担负着根据学生实际设7的操作能力的训练：三是特长课程，它完全根据学生自愿选择的内容设置的课程，让学生发展自己的兴趣爱好。在办学条件上，学校尽可能地营造越的教学环境，设置图、音、体、阅读、实验、语音、计算机等专用教室11间，各教学班均配备电视机、录音机、投影仪和银幕，达到“三机一幕”标准，各个校园电视网。运用多媒体教学，极大的促进了教学效益的上升，各科教学质量稳步提高。

学校坚持以科研为龙头，走科研兴校、科研兴教的办学道路。1998年5月被确认为全国小语四结合实验学校：1998年9月彼区教育厅确定为全区现代化技术实验学校，1999年被确认为全国儿童思维策略发展实验学校。作为多个科研课题的实验学校，我校一直以来以科研为先导，做到“科科有课题，人人参与科研”，目前，共有课题4个，省级课题5个，市级课题2个，校级课题1个。几年来，通过理论学习和科研活动，培养了一批老、中、青各年龄段的科研骨干，为教育科研打下了良好的基础。

近年来，我校师生参加各类竞赛或学术活动，学生获桨数不胜数，教师获奖令人瞩目。在全市田径赛。L打破两项市记录，获总分第二：学校百人合唱团获市、区合唱比赛一、二等桨；在市校园文化节获总分；全区中小学体卫检查获成绩；少先队获红旗大队荣誉称号等。学校还定期举行“对外开放日”，开展“手拉手献爱心”、奔赴农村”支教日”、开通“红领中电视网站”等丰富多彩的活动，极大的丰富了校园文），陶冶了师生情操，培养了帅生多方面的能力。教师论文在市、区、、纫发表或评比达数十篇，参加市、区、优质课比赛分别获一、二、三等奖二十多人次，一人获课堂教学艺术全国十佳青年，2人获广西特级教师称号。学校于1998年3月被评为普九先进单位。作为现代化实验学校，我校投入了大量的人力。财力和物力，大多数老师已掌握现代化技术，80%的研究课、接待课、比赛课都能运用多媒体进行教学，自制的CAI教学课件有7个获、区级向智能化、网络化发展。